在人才培養(yǎng)的“產(chǎn)出端”實(shí)現(xiàn)量與質(zhì)的雙豐收。“十四五”期間，特別是2023年以來(lái)，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率和留津率持續(xù)保持全市前列，涌現(xiàn)出一大批技術(shù)骨干、創(chuàng)業(yè)先鋒。

【航空模擬仿真實(shí)訓(xùn)室】

【國(guó)賽對(duì)接世賽培訓(xùn)基地】

在師資隊(duì)伍的“引育留用”上構(gòu)筑人才新高地。機(jī)電學(xué)院黨委積極落實(shí)集團(tuán)黨委“三把鏡子”選人用人理念，嚴(yán)格選人用人標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把選人用人質(zhì)量，強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)人才創(chuàng)新活力。2023年以來(lái)，通過公開招聘引進(jìn)百余名新生力量，雙師型教師比例提升至90%；柔性引進(jìn)60余名來(lái)自行業(yè)企業(yè)的大國(guó)工匠、技術(shù)大師、產(chǎn)業(yè)教授等人才。累計(jì)獲國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、市級(jí)教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，涌現(xiàn)出全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、教育部教學(xué)名匠、國(guó)家級(jí)技能大師等，形成領(lǐng)軍人才引領(lǐng)、骨干教師支撐的高素質(zhì)雙師型師資梯隊(duì)。

【劉勇國(guó)家級(jí)大師工作室】

在社會(huì)服務(wù)的“輻射圈”與“貢獻(xiàn)度”上實(shí)現(xiàn)能級(jí)躍遷。構(gòu)建矩陣式社會(huì)培訓(xùn)框架，年培訓(xùn)與鑒定等服務(wù)突破2.5萬(wàn)人次，服務(wù)范圍從本地?cái)U(kuò)展至京津冀乃至全國(guó)。常態(tài)化承辦“海河工匠杯”等各級(jí)各類技能大賽，拓展職業(yè)技能鑒定范圍至社會(huì)評(píng)價(jià)職業(yè)工種7個(gè)，自主評(píng)價(jià)工種16個(gè)。

在國(guó)際合作的“朋友圈”與“影響力”上實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。按照集團(tuán)國(guó)際化“四步走”和“五大方向”發(fā)展戰(zhàn)略，魯班工坊從“建起來(lái)”到“用起來(lái)”“亮起來(lái)”，實(shí)現(xiàn)了從“點(diǎn)的突破”到“面的擴(kuò)展”。EPIP教學(xué)模式推動(dòng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程資源、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)“組團(tuán)出海”。師生在國(guó)際技能賽事上頻獲佳績(jī)，積極打造留學(xué)機(jī)電國(guó)際品牌，形成“工坊反哺、獎(jiǎng)助賦能、制度護(hù)航”的可復(fù)制、閉環(huán)化留學(xué)生招育模式。

【魯班工坊】

在頂級(jí)賽場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)“金牌零的突破”與“獎(jiǎng)牌數(shù)的井噴”。2023年，在第二屆全國(guó)技能大賽上榮摘3冠，中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽勇奪4金，金牌數(shù)和含金量均創(chuàng)歷史新高。在“挑戰(zhàn)杯”“世界職業(yè)院校技能大賽”等高水平綜合性競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)等級(jí)和數(shù)量連年攀升。

【袁海亮、何琳峰榮獲第二屆全國(guó)技能大賽工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作（國(guó)賽）項(xiàng)目金牌】

在重大項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)“從跟跑到并跑再到領(lǐng)跑”。成功入選天津市“創(chuàng)優(yōu)賦能”計(jì)劃、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地、首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)單位等，特別是2023年以來(lái)，成功入選教育部現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)、“大思政課”綜合改革示范校、天津市“人工智能+”試點(diǎn)校等，機(jī)電學(xué)院的辦學(xué)理念和建設(shè)方案獲得了國(guó)家和省市層面的高度認(rèn)可。

在產(chǎn)教融合領(lǐng)域形成“機(jī)電范式”并輸出“機(jī)電經(jīng)驗(yàn)”。在集團(tuán)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，機(jī)電學(xué)院積極融入天津市高質(zhì)量發(fā)展“十項(xiàng)行動(dòng)”，圍繞產(chǎn)教融合組織建設(shè)，合作模式實(shí)現(xiàn)了從“頂崗實(shí)習(xí)”到“訂單培養(yǎng)”，再到共建“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”和“產(chǎn)教融合共同體”的螺旋式上升。2023年以來(lái)，牽頭組建“京津冀航空職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟”等，成為區(qū)域和行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)匯聚資源、共商發(fā)展的重要平臺(tái)。實(shí)體化運(yùn)行的“航空產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“聯(lián)想智能控制現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”等，探索出“資源共享、人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的校企合作新機(jī)制。對(duì)標(biāo)“天津方案”要求，依托集團(tuán)探索建立高端裝備產(chǎn)教融合共同體。2023年，首屆航空專業(yè)訂單班實(shí)現(xiàn)100%頂崗。

【京津冀航空職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟成立】

在黨建與思政工作中鑄就“機(jī)電品格”與“機(jī)電氣質(zhì)”。2023年以來(lái)，機(jī)電學(xué)院1人獲評(píng)全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞徒逃拷虒W(xué)名匠，1人入選國(guó)家級(jí)技能大師，1人榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師，2人榮獲天津市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，3人獲選天津市技術(shù)能手。特別是2024年，在“思政課程”“課程思政”競(jìng)賽中取得重大突破，收獲市賽特等獎(jiǎng)。2025年建校60周年高質(zhì)量發(fā)展系列活動(dòng)成功舉辦，展現(xiàn)了機(jī)電學(xué)院深厚的文化底蘊(yùn)和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。

【機(jī)電學(xué)院建校60周年高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)】

在集團(tuán)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，機(jī)電學(xué)院黨委切實(shí)履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，充分發(fā)揮黨組織政治功能和黨員先鋒模范作用，將黨的領(lǐng)導(dǎo)融入學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定各方面全過程。

思想鑄魂工程系統(tǒng)化、常態(tài)化。2023年以來(lái)，機(jī)電學(xué)院黨委持續(xù)加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)，夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作，構(gòu)建“黨委中心組—二級(jí)學(xué)院黨總支—基層黨支部—全體黨員”四級(jí)聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)制，確保黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)貫徹全覆蓋、無(wú)死角。不僅“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”專家到校輔導(dǎo)，更“走出去”到紅色基地、先進(jìn)院校、龍頭企業(yè)開展實(shí)踐研學(xué)。將理論學(xué)習(xí)與解決機(jī)電學(xué)院改革發(fā)展中的實(shí)際問題緊密結(jié)合，形成了“學(xué)習(xí)—研討—決策—落實(shí)—反饋”的閉環(huán)，真正做到了學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

【思政教師到井岡山研學(xué)】

【思政骨干教師前往河南紅旗渠干部學(xué)院開展專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)】

組織體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、效能化。嚴(yán)格執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立高效的決策執(zhí)行與督查機(jī)制。實(shí)施“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”計(jì)劃，全面提升了基層黨支部的組織力。教師黨支部書記“雙帶頭人”配備率實(shí)現(xiàn)100%，黨建與業(yè)務(wù)“一崗雙責(zé)”有效落實(shí)。創(chuàng)新“校企黨支部聯(lián)建”模式，將黨建活動(dòng)延伸到合作企業(yè)、項(xiàng)目一線和鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)了黨建工作與中心工作同頻共振。

【開展黨建聯(lián)建活動(dòng)】

全面從嚴(yán)治黨縱深化、具體化。機(jī)電學(xué)院黨委持續(xù)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，持之以恒落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。建立了覆蓋關(guān)鍵領(lǐng)域和重點(diǎn)崗位的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)。意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制層層壓實(shí)，定期開展輿情研判，確保了校園意識(shí)形態(tài)安全。

機(jī)電學(xué)院始終將“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”作為根本問題，致力于構(gòu)建培育時(shí)代新人的新生態(tài)。

“大思政課”格局實(shí)現(xiàn)“破圈”與“融合”。建設(shè)思政課主題教室、虛擬仿真體驗(yàn)中心，打造“紅船到飛船”“三條石到天開園”“津門工匠到魯班工坊”等一批具有機(jī)電特色的實(shí)踐教學(xué)品牌和課程思政育人體系。特別是2025年，《“紅色工匠”培育：黨建引領(lǐng)高職院校實(shí)踐育人共同體建設(shè)的目標(biāo)指向與實(shí)現(xiàn)策略研究》等三個(gè)項(xiàng)目獲批省部級(jí)課題。

【馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化主題教室】

“五育并舉”工作實(shí)現(xiàn)“貫通”與“賦能”。成立實(shí)體化的五育研究實(shí)踐中心，開發(fā)線上綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。體育確立“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的教學(xué)模式，形成了“一校多品”的體育特色。美育融入非遺傳承、藝術(shù)實(shí)踐，提升學(xué)生審美素養(yǎng)。勞育構(gòu)建“課程勞育+專業(yè)勞育+實(shí)踐勞育”三位一體體系，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中錘煉品格。學(xué)生德智體美勞全面成長(zhǎng)，在世界職業(yè)院校技能大賽，全國(guó)及省市各級(jí)技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、文體競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，2023年以來(lái)，年均累計(jì)獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)200人次，2025年學(xué)生尚世博作為“紅旅”青年代表在全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中做主題分享。

【豐富的文體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展】

“三全育人”機(jī)制實(shí)現(xiàn)“協(xié)同”與“閉環(huán)”。領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級(jí)、教師包聯(lián)學(xué)生、輔導(dǎo)員進(jìn)駐公寓、管理人員服務(wù)前移，形成了“全員育人”的良好氛圍。“全過程育人”貫穿從新生入學(xué)到畢業(yè)離校的每一個(gè)環(huán)節(jié)。“全方位育人”覆蓋課堂教學(xué)、校園文化、網(wǎng)絡(luò)空間、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)維度，實(shí)現(xiàn)了“時(shí)時(shí)有育人、處處見育人”的工作局面。2023年，機(jī)電學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)全面建成，并連續(xù)多年開展暑期家訪活動(dòng)，家校社協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)日益緊密。

機(jī)電學(xué)院以“五金”建設(shè)為切入點(diǎn)和突破口，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式發(fā)生深刻變革。

專業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)“動(dòng)態(tài)響應(yīng)”與“前瞻布局”。“十四五”期間，特別是2023年以來(lái)，建立專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求聯(lián)動(dòng)機(jī)制，每年開展人才需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤。提前布局高端裝備制造、低空經(jīng)濟(jì)、具身機(jī)器人等新興領(lǐng)域，推動(dòng)傳統(tǒng)制造類專業(yè)進(jìn)行全面數(shù)字化、綠色化改造，優(yōu)化開設(shè)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”“人工智能應(yīng)用技術(shù)”等復(fù)合型專業(yè)，組織申報(bào)的“低空飛行器裝備技術(shù)”專業(yè)列入教育部職業(yè)教育專業(yè)目錄，航空開放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，大飛機(jī)部件對(duì)接等一批實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建成，確保了專業(yè)建設(shè)始終跑在產(chǎn)業(yè)升級(jí)的前沿。

聚焦國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展方向，機(jī)電學(xué)院充分利用集團(tuán)研發(fā)制造優(yōu)勢(shì)，積極與集團(tuán)所屬企業(yè)開展對(duì)接合作，將產(chǎn)教融合、科教融匯作為辦學(xué)的基本模式和高質(zhì)量發(fā)展的生命線。

校企合作從“二元對(duì)立”走向“命運(yùn)與共”。機(jī)電學(xué)院與企業(yè)共同成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)方案制定、課程開發(fā)、教學(xué)實(shí)施和質(zhì)量評(píng)價(jià)。積極融入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)集群，在企業(yè)設(shè)立“教師工作站”和“學(xué)生實(shí)習(xí)基地”，提升人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。

【奧的斯電梯卓越工匠班首期開班】

【機(jī)電學(xué)院與天津航天機(jī)電設(shè)備研究所簽署學(xué)徒制人才培養(yǎng)合作框架協(xié)議】

【機(jī)電學(xué)院與國(guó)際機(jī)械對(duì)接深化產(chǎn)教融合】

2023年以來(lái)，機(jī)電學(xué)院與奧的斯電梯、天津航天機(jī)電設(shè)備研究所及天開高教科創(chuàng)園等深化合作，通過共建“卓越工匠班”和“企業(yè)工匠班”，將中國(guó)特色學(xué)徒制規(guī)模擴(kuò)大至741人。聯(lián)合天津大學(xué)等重點(diǎn)院校、聯(lián)想公司等龍頭企業(yè)共建兩個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，與子牙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高新產(chǎn)業(yè)園簽約，創(chuàng)新“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+職業(yè)教育”模式，有力推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)的深度融合，形成了“五業(yè)聯(lián)動(dòng)、協(xié)同發(fā)展”的良性生態(tài)。機(jī)電學(xué)院年均新增合作企業(yè)25家，新建百度智能云等校外實(shí)訓(xùn)基地，在校生訂單班率超過60%，“1+X”證書考證通過率達(dá)到90%，3個(gè)專業(yè)入選市級(jí)產(chǎn)教融合型專業(yè)，新能源汽車與物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)入選工信部產(chǎn)教融合專業(yè)試點(diǎn)。

科研與社會(huì)服務(wù)從“被動(dòng)響應(yīng)”走向“主動(dòng)有為”。2023年以來(lái)，組織師生進(jìn)一步走進(jìn)集團(tuán)所屬企業(yè)，在共建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)品研發(fā)試制、人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面深入合作。通過深化“企業(yè)科技特派員”制度，結(jié)合實(shí)際情況，將近百名教師派駐到企業(yè)一線，聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)，提供涵蓋工藝優(yōu)化、設(shè)備升級(jí)等全方位應(yīng)用技術(shù)咨詢服務(wù)。同時(shí)，企業(yè)技術(shù)專家深度參與課程設(shè)計(jì)、聯(lián)合授課、畢業(yè)指導(dǎo)等。特別是2024年，機(jī)電學(xué)院與國(guó)際機(jī)械公司合作項(xiàng)目《津蓄聚能——抽水蓄能電站用大口徑水電球閥》，獲得了中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽全國(guó)銀獎(jiǎng)和天津市金獎(jiǎng)。

服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略從“點(diǎn)狀參與”走向“系統(tǒng)布局”。服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展，共建職教集團(tuán)、產(chǎn)教聯(lián)盟，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。服務(wù)“一帶一路”，魯班工坊成為技術(shù)驛站和人文交流的橋梁。服務(wù)鄉(xiāng)村振興，育人課堂搬到田間地頭，實(shí)現(xiàn)了“服務(wù)”與“育人”的雙贏。

機(jī)電學(xué)院構(gòu)建運(yùn)行順暢、充滿活力、安全穩(wěn)定的現(xiàn)代化治理體系。

依法治校實(shí)現(xiàn)“良法善治”。以章程為統(tǒng)領(lǐng)，形成覆蓋全面、銜接配套的規(guī)章制度體系，讓“按制度辦事”成為師生的自覺行動(dòng)。學(xué)術(shù)委員會(huì)在專業(yè)建設(shè)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、教師評(píng)聘中發(fā)揮了主導(dǎo)作用，教職工代表大會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)等民主管理形式更加健全，師生的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)得到充分保障。

【教職工（會(huì)員）代表大會(huì)】

數(shù)字校園實(shí)現(xiàn)“智慧賦能”。信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)集成和數(shù)據(jù)互通的跨越式發(fā)展。“大學(xué)工”系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全周期管理；“網(wǎng)上辦事大廳”讓師生享受“一網(wǎng)通辦”的便捷；“領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙”為管理決策提供了數(shù)據(jù)支撐。建成智慧教室、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室等，深刻改變了教與學(xué)的方式。

平安綠色校園實(shí)現(xiàn)“常態(tài)長(zhǎng)效”。建立全覆蓋的安全責(zé)任體系，常態(tài)化開展安全隱患排查與應(yīng)急演練。在食品安全、實(shí)驗(yàn)室安全等重點(diǎn)領(lǐng)域，建立了嚴(yán)格的流程標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管機(jī)制。綠色校園建設(shè)成效明顯，機(jī)電學(xué)院成為師生宜居宜學(xué)的美麗家園。

【校園四季美景】

資源保障實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)高效”。樹立“花錢必問效、無(wú)效必問責(zé)”的績(jī)效管理理念，優(yōu)化資源配置，提高資金資產(chǎn)使用效益。通過精細(xì)化管理和歷史遺留問題的清理，盤活存量資源，減輕發(fā)展包袱。持續(xù)改善師生的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，讓師生共享機(jī)電學(xué)院發(fā)展成果。